В России будет доработана система оценки поведения школьников. Об этом во вторник, 20 октября, рассказал ТАСС член комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре профессор Игорь Мурог.
«По результатам промежуточного этапа апробации ожидается донастройка системы: усилят автоматизацию учета, уточнят рабочие чек-листы для педагогов и выработают единый подход к учёту внешкольных достижений, чтобы уравнять возможности учеников из городских и сельских школ», - сказалМурог.
Сенатор привёл в пример эксперимент по введению трёхуровневой системы оценки поведения школьников, который проходит в 11 образовательных учреждениях Рязанской области. Там оценивается поведение учащихся вторых – восьмых классов. В этой шкале имеются уровни «образцовое», «допустимое» и «недопустимое».
Участники проекта отметили, что чёткие критерии по ключевым направлениям - от дисциплины и коммуникации до правомерного поведения - позволяют выстраивать адресную воспитательную работу и снижать субъективность оценок. При этом на начальном этапе педагоги фиксировали рост административной нагрузки из-за внесения показателей в электронные журналы.
Член Совета Федерации в этой связи заверил, что оценка поведения не касается успеваемости по школьной программе, не влияет на оценки на уроках, а также на промежуточную аттестацию и допуск к итоговым экзаменам.
Мурог добавил, что статус поведения «недопустимое» является сигналом для запуска комплекса мер поддержки - в первую очередь для привлечения школьного психолога и анализа причин трудностей ребенка. При положительной динамике оценка подлежит пересмотру.
Ранее в Общественной палате предложили начинать уроки в школах в девять утра.
