Как сообщает Bloomberg со ссылкой на исследование министерства образования США большая часть американских школьников плохо знает географическое положение своей страны.
Исследование проводилось среди учеников 4-го, 8-го и 12-го классов и только половина четвероклассников смогла правильно расположить в порядке убывания площади Северную Америку, США, Калифорнию и Лос-Анджелес.
Кроме того, оказалось, что среди всех возрастных групп менее трети обладают знаниями в области предмета на уровне «выше среднего». В совершенстве предмет знают всего несколько процентов учащихся. А 30% школьников не владеют географией даже на базовом уровне.
Как уточняют исследователи знанием географии на уровне «выше среднего» для четвероклассников в США считается умение назвать способы борьбы с эрозией почвы, для восьмиклассников - оценить эффект от муссонов в Индии, а для учеников 12 класса - объяснить причины естественного прироста населения.
Исследователи, связывают такое плохое знание предмеата с широким использованием новых технологий: из-за повсеместного использования GPS-устройств, умение читать географические карты потеряло свою актуальность.
Для исследования были взяты результаты тестов 26,5 тысяч учеников частных и государственных школ в 2010 году.
Ранее The Washington Post сообщал, что многие американские школьники испытывают серьезные затруднения с практическими арифметическими навыками.
Как утверждают исследователи, тут причина кроется в том, что Национальный совет преподавателей математики, в середине 90-х годов отказался уделять должное внимание развитию основных арифметических навыков.
