Впервые небывалое количество двоек в дневниках учеников привело к лишению аккредитации московской школы. Государственного доверия лишилась «Школа здоровья» под номером 874 в Западном округе Москвы. Столичный градоначальник Сергей Собянин отметил чрезвычайность печального события. Прежний директор школы уже уволен, и.о. директора Ирина Мальчевская заявила, что ученики будут продолжать ходить в ту же школу, некоторых педагогов уволят, а школу реорганизуют. Столичные власти уже пригрозили увольнениями московским директорам школ, чьи дети плохо учат уроки.
Случай с лишением аккредитации — первый в Москве. Повальная неуспеваемость учеников школы № 874 вынудила аккредитационную комиссию отнять у «Школы здоровья» госаккредитацию, сообщает РИА «Новости».
Ее ученики показали крайне плохие результаты в ходе контрольных. Вот, только некоторые цифры: у 50–52 процентов учеников девятых классов неудовлетворительными оказались результаты по математике, у 60 процентов — по русскому языку, 68 процентов — по химии, 70 процентов — по английскому языку. Комиссия дала школьникам второй шанс, но в следующий раз результаты выглядели удручающе.
По данному поводу сегодня высказался мэр столицы Сергей Собянин: «несмотря на то, что в основном московское образование отличается хорошим уровнем, одна из школ лишена аккредитации — это ЧП».
Он же позаботился о
Новое оборудование не добавило знаний
«Школа здоровья» была оснащена современной техникой, но это нисколько не способствовало повышению успеваемости, сообщил РИА «Новости» глава столичного департамента образования Исаак Калина.
По мнению чиновника, повальная неуспеваемость в школе стала следствием того, что «руководство школы потеряло управление учреждением». Кроме того, здесь сложилась неблагоприятная кадровая ситуация, хотя есть и очень хорошие учителя — истории, физкультуры. В этом виноваты и окружные власти, и департамент, признал Калина.
«Школа очень неплохо смотрится. В ней чисто, сделан ремонт, спортзал, есть компьютеры», — свидетельствует РИА «Новости» член аккредитационной комиссии Ефим Рачевский.
В свою очередь другой член комиссии Игорь Павлов отметил, что условия аккредитации несколько изменились.
«Однако сейчас при проведении аккредитации приоритет сдвигается с
Двоечников рассеют по школам
Учебное заведение будет реорганизовано путем присоединения к другой школе, сказал
Школы с более слабыми результатами качества образования будут проходить стажировки в более «сильных» школах, пояснил Исаак Калина.
«Сегодня мы делаем стажировочные площадки для школ с более слабыми результатами на базе школ с сильными результатами. Силами педагогов „сильных“ школ организуем дополнительный контроль и методическую поддержку», — цитирует РИА «Новости» главу столичного образования.
По его словам, в настоящее время власти Москвы ««вычленяют те школы, которые находятся в зоне риска».
«И наша задача сейчас сосредоточить контроль в тех школах, которые находятся в зоне риска. К счастью, в Москве много школ, которые обеспечивают высокий результат», — подчеркнул глава департамента.
В то же время, и.о. директора школы № 874 Ирина Мольчевская рассказала изданию GZT.ru, что дети продолжат обучаться в том же здании школы, а качество основных дисциплин улучшится. По ее словам, бывший директор Николай Кокоркин был уволен 19 января. Она обещает, что массовых увольнений учителей не будет, но кому то все же придется покинуть школу. Мольчевская пока не берется объяснить столь низкие показатели успеваемости учеников, но обещает разобраться в ситуации.
Директорам дали повод для завышения оценок учеников
Глава департамента образования Москвы Исаак Каина сообщил, что в столичной системе образования «будут вычленены школы, находящиеся в зоне риска», которых будут «подтягивать» на базе сильных школ. При этом он пригрозил увольнениями директорам школ, в которых будет выявлена низкая успеваемость.
«Директора школ, которые не будут показывать хорошие результаты, к ним будут приниматься меры, и мы будем думать о замене таких руководителей», — цитирует РИА «Новости» Исаака Калину.
По его словам, власти Москвы будут проводить обучение руководителей школ, преподавателей. «Мы не обойдемся без административных решений, потому что чаще всего результатом является потеря управления», — отметил он.
