Труд: История 2.0: «правомерные репрессии» оставим, «кровавых палачей» уберем

Главная Работа Учеба 16:49 06 Сентября 2013 2033

История 2.0: «правомерные репрессии» оставим, «кровавых палачей» уберем

Власти решили предпринять очередную попытку переписать школьные учебники по истории, а ученые договорились о форме подачи тех или иных событий

Виктория Фоменко

Напечатать

Российские историки, похоже, определились с тем, какой именно истории нужно учить подрастающее поколение. Концептуальное решение о формате единого школьного учебника по данному предмету было принято в ходе круглого стола, посвященного проблемам освещения истории двадцатого века.

Естественно, самым спорным из всего, что следует внести в книгу, оказался советский период. Поэтому разработчики программы решили, что по наиболее дискуссионным вопросам в учебниках будут приводиться разные точки зрения. А вот от эмоциональных и морально-этических оценок решено уйти.

Скругление острых углов

О результатах работы круглого стола журналистам рассказал заместитель директора Института российской истории Сергей Журавлев. По его словам, ученые смогли достичь нескольких важных компромиссов по вопросам, вызывающим острые споры в академической среде.

В частности, революцию 1917 года решено подавать школьникам не как событие, а как процесс. Его началом будет считаться февральский переворот, а завершением – октябрьский.

Еще один консенсус сложился в отношении сталинских репрессий. Участники круглого стола пришли к мнению, что процессы 1937 – 1938 годов не являлись «спонтанным явлением». Как выразился Журавлев, репрессии выглядели «правомерно в логике диктатуры пролетариата, которую установили в стране большевики».

Реформы Горбачева ученые решили признать эффективными, но запоздалыми. А вот обсуждение событий девяностых годов прошлого века вскрыло сразу несколько несочетаемых позиций. Поэтому в школьных учебниках этот период будет представлен набором версий.

Что же касается двухтысячных, то их создатели новой программы и вовсе решили обойти молчанием. Обозреватели предполагают, что материал по этому, еще «живому» периоду, будет преподаваться при помощи методичек и других пособий.

Без эмоций, зато с религией и пафосом

Одним из важных составляющих программы участники совещания назвали максимальную объективность подачи и уход от эмоциональных оценок. Именно поэтому в новом учебнике школьники уже не смогут прочитать ни о «кровавых палачах», расправлявшихся с крестьянами и «вредителями» из числа интеллигенции в сталинских застенках; ни об «эффективных менеджерах», пришедших реформировать и осваивать наследие советской империи в «лихие девяностые».

Правда, – отмечают обозреватели, – пока не совсем понятно, как эта, вполне здравая установка будет сочетаться с так называемым историко-культурным стандартом, принятым ранее Министерствами образования и культуры. Ведь этот документ утверждает в качестве непререкаемых аксиом далеко не бесспорные, по мнению научного собщества, установки.

В частности:

– «проблемы духовной и культурной жизни России» должны освещаться гораздо больше, чем было до сих пор;

– в контексте общей российской истории предлагается вычленить и преподавать историю ее отдельных регионов, с акцентом на многонациональность и многоконфессиональность;

– материалы в учебнике должны быть изложены таким образом, чтобы воспитывать у школьников патриотизм, чувство гордости за свою страну и «нормальную» гражданскую активность;

– «опорным пунктом учебника» должен стать тезис: «мы граждане великой страны с великим прошлым»;

– что же касается «истории религий, в первую очередь православия, то она должна излагаться системно и пронизывать собой все содержание учебника».

Особенно большое количество нареканий, как и следовало догадаться, вызывает последний пункт, – констатируют обозреватели. Объясняется это тем, что согласно Конституции, Российская Федерация пока еще является светским государством, где изучение той или иной религии является личным правом, а никак не обязанностью каждого.

К слову, в середине этого лета профессиональное сообщество учителей уже высказывало крайне негативные оценки в адрес данного стандарта. «Это никакой не стандарт, а очередная унылая программа, каких десяток, а может и три десятка, и она отвратно сделана», – поделился тогда с журналистами своим мнением учитель истории московской гимназии № 1543 Леонид Кацва.

Как уживутся наставления высокопоставленных чиновников со «сглаженными» рекомендациями профессиональных историков – как говорится, покажет время, и еще, вероятно, зафиксирует История, – которую, как известно, пытается переписать по-своему всякая власть, пока не сменяется другой.

Учеба 16:48 / 26 Августа 2026 6594

«Дух Анкориджа» войдёт в учебники истории

В них также будут отражены последствия принятых решений

В новое издание единых государственных учебников истории войдут понятие «Дух Анкориджа» и описание последствий принятых в этот период решений. Как сообщает РИА Новости, об этом рассказал в среду, 26 августа, научный директор Российского...