Труд: История 2.0: «правомерные репрессии» оставим, «кровавых палачей» уберем

Главная Работа Учеба 16:49 06 Сентября 2013 1995

История 2.0: «правомерные репрессии» оставим, «кровавых палачей» уберем

Власти решили предпринять очередную попытку переписать школьные учебники по истории, а ученые договорились о форме подачи тех или иных событий

Виктория Фоменко

Напечатать

Российские историки, похоже, определились с тем, какой именно истории нужно учить подрастающее поколение. Концептуальное решение о формате единого школьного учебника по данному предмету было принято в ходе круглого стола, посвященного проблемам освещения истории двадцатого века.

Естественно, самым спорным из всего, что следует внести в книгу, оказался советский период. Поэтому разработчики программы решили, что по наиболее дискуссионным вопросам в учебниках будут приводиться разные точки зрения. А вот от эмоциональных и морально-этических оценок решено уйти.

Скругление острых углов

О результатах работы круглого стола журналистам рассказал заместитель директора Института российской истории Сергей Журавлев. По его словам, ученые смогли достичь нескольких важных компромиссов по вопросам, вызывающим острые споры в академической среде.

В частности, революцию 1917 года решено подавать школьникам не как событие, а как процесс. Его началом будет считаться февральский переворот, а завершением – октябрьский.

Еще один консенсус сложился в отношении сталинских репрессий. Участники круглого стола пришли к мнению, что процессы 1937 – 1938 годов не являлись «спонтанным явлением». Как выразился Журавлев, репрессии выглядели «правомерно в логике диктатуры пролетариата, которую установили в стране большевики».

Реформы Горбачева ученые решили признать эффективными, но запоздалыми. А вот обсуждение событий девяностых годов прошлого века вскрыло сразу несколько несочетаемых позиций. Поэтому в школьных учебниках этот период будет представлен набором версий.

Что же касается двухтысячных, то их создатели новой программы и вовсе решили обойти молчанием. Обозреватели предполагают, что материал по этому, еще «живому» периоду, будет преподаваться при помощи методичек и других пособий.

Без эмоций, зато с религией и пафосом

Одним из важных составляющих программы участники совещания назвали максимальную объективность подачи и уход от эмоциональных оценок. Именно поэтому в новом учебнике школьники уже не смогут прочитать ни о «кровавых палачах», расправлявшихся с крестьянами и «вредителями» из числа интеллигенции в сталинских застенках; ни об «эффективных менеджерах», пришедших реформировать и осваивать наследие советской империи в «лихие девяностые».

Правда, – отмечают обозреватели, – пока не совсем понятно, как эта, вполне здравая установка будет сочетаться с так называемым историко-культурным стандартом, принятым ранее Министерствами образования и культуры. Ведь этот документ утверждает в качестве непререкаемых аксиом далеко не бесспорные, по мнению научного собщества, установки.

В частности:

– «проблемы духовной и культурной жизни России» должны освещаться гораздо больше, чем было до сих пор;

– в контексте общей российской истории предлагается вычленить и преподавать историю ее отдельных регионов, с акцентом на многонациональность и многоконфессиональность;

– материалы в учебнике должны быть изложены таким образом, чтобы воспитывать у школьников патриотизм, чувство гордости за свою страну и «нормальную» гражданскую активность;

– «опорным пунктом учебника» должен стать тезис: «мы граждане великой страны с великим прошлым»;

– что же касается «истории религий, в первую очередь православия, то она должна излагаться системно и пронизывать собой все содержание учебника».

Особенно большое количество нареканий, как и следовало догадаться, вызывает последний пункт, – констатируют обозреватели. Объясняется это тем, что согласно Конституции, Российская Федерация пока еще является светским государством, где изучение той или иной религии является личным правом, а никак не обязанностью каждого.

К слову, в середине этого лета профессиональное сообщество учителей уже высказывало крайне негативные оценки в адрес данного стандарта. «Это никакой не стандарт, а очередная унылая программа, каких десяток, а может и три десятка, и она отвратно сделана», – поделился тогда с журналистами своим мнением учитель истории московской гимназии № 1543 Леонид Кацва.

Как уживутся наставления высокопоставленных чиновников со «сглаженными» рекомендациями профессиональных историков – как говорится, покажет время, и еще, вероятно, зафиксирует История, – которую, как известно, пытается переписать по-своему всякая власть, пока не сменяется другой.

Напечатать

Учеба 11:30 / 03 Марта 2026 6414

Девятиклассники будут сдавать устный экзамен по истории – глава Минпросвета

По словам главы ведомства Сергея Кравцова, на нём «будет проверяться, как думает, размышляет школьник»

Школьники девятых классов будут сдавать устный экзамен по истории перед Основным государственным экзаменом (ОГЭ). Нововведение вступит в силу с 2027–2028 учебного года. «Принято решение о введении устного экзамена по истории в девятых...