Времена, когда дети учились читать в первом классе, прошли. Чтобы вырастить успешного человека, современные родители берутся за образование чада с пеленок.
Записывают на всевозможные курсы, чтобы не отставал от других, стал умным, развитым и получал пятерки. Но ребенок приносит из школы тройки и с ненавистью смотрит на учебники. Почему? В чем ошиблись родители?
«Неинтересно мне!»
«Дочка совсем не хочет читать — что из нее вырастет?» — с ужасом говорит мама пятилетней Алены. «А мою английский не заставишь учить — ей бы гулять все. А куда сегодня без знаний языка?..» — вздыхает в ответ мама первоклассницы Лизы.
Обычная беседа двух молодых родителей. Обе мамы сильно переживают за своих детей. Несмотря на юный возраст, стараются усадить их за книги, чтобы малышки как можно раньше освоили «столь нужные в жизни знания». Но в детях побеждает детство и желание заниматься интересными для себя делами — гулять, играть. Как же заставить ребенка учиться?
Когда родители задаются таким вопросом, они уже допускают ошибку, считают психологи. Ребенка не нужно и нельзя заставлять и принуждать учиться. Почему? Так устроен человеческий мозг: информацию, которая ему не нужна, он не записывает надолго. А чаще всего стирает из памяти без обработки.
Проще говоря: дети, если им что-то неинтересно, пропускают это мимо ушей и не пытаются запомнить. Так происходит, когда родители через скандал сажают их за учебный стол вместо игр. О чем они могут думать в этот момент? Вряд ли о сюжете книги — скорее об игре, которой их лишили. Потому что игра им интересна, а книга: Да, ее можно почитать, но скорее для мамы. Чтобы она успокоилась и наконец-то разрешила посмотреть «смешариков» и сразиться в «человека-паука».
Подобное часто бывает со взрослыми. Стоит мыслям уйти во время чтения, как абзац, а то и целую страницу приходится перечитывать. Перечитали... и через несколько дней забыли. Польза — нулевая. Просто текст был скучным, а мы не смогли найти в нем ничего интересного или полезного. Вот информация и не отложилась в памяти.
Но плохое усвоение скучной книги — не вина ее автора (трудно, к примеру, написать веселый учебник по квантовой физике), это всего лишь наш настрой и отношение к получаемой информации. Не проявили любознательность, не увидели ярких фактов — мозг новые знания не усвоил.
Поэтому одно из первых правил, которое нужно знать родителям: учеба для ребенка должна быть интересной. Желание через любопытство и творчество познавать окружающий мир должно подпитываться с раннего детства. Неважно, будет ваш малыш собирать пазлы или замки из кубиков, рисовать, лепить или читать по слогам — главное, чтобы он делал это с живым интересом. Отвечайте на любые вопросы своего «почемучки», вместе занимайтесь творчеством, а учебу превратите в игру, чтобы раньше времени не вызвать к ней отторжения.
И главное — постепенно приучайте ребенка самостоятельно находить правильные ответы. Не скупитесь на похвалу за правильно выполненные задания.
Учиться для себя
Не требуйте отличной учебы от первоклассника. Боязнь получить плохую оценку может вызвать страх перед любым серьезным делом. Школьника нужно научить не бояться ошибок и уметь их исправлять. Объясните, что плохая оценка — не характеристика его личности. Это поможет не только в учебе, но и в жизни.
Помните: ребенок до подросткового возраста старается хорошо учиться и получать пятерки не для себя. Он это делает для родителей и учителей, чтобы они были довольны, хвалили и любили его. В переходном возрасте авторитет родителей и школы падает, и отношение к учебе у подростка меняется. Для них быть отличником уже неважно, а для себя — «не привык и не хочу». Вот и появляются тройки в дневнике, хотя способности у ребенка гораздо выше.
Но этот период проходит легче, если школьник вовремя понимает: учеба — его личное совершенствование, его открытия и его будущее, а не только требование родителей. Старайтесь показывать на своем примере, как знания помогают решить многие жизненные вопросы. По мнению психологов, серьезная нелюбовь к учебе, как и к любому делу, может вызвать негативные эмоции. Излишне жесткие требования родителей, плохие отношения с учителями и одноклассниками, трудное восприятие и непонимание материала — все это убивает интерес к обучению. Задача родителей — вовремя выявить причину переживаний своего ребенка и помочь справиться с проблемой.
Но одно дело, когда причины плохой успеваемости связаны с психологией, отношением окружающих к ребенку, и совсем другое, когда ребенок не может усвоить знания при всем желании. «Голова не хочет работать», — говорят в таких случаях.
Сразу оговоримся: большинство детей с такой проблемой имеют далеко не низкий уровень интеллекта. Просто у одних ребят мозг раньше формируется для решения определенных задач, у других позже. Для детей это обычное явление. В итоге ведь школу все оканчивают со знанием таблицы Менделеева и умением решить уравнение с одним неизвестным. Но проблема в том, что предмет по школьной программе нужно изучить в строго отведенные для этого сроки. Иначе безнадежно отстанешь.
Ресурс для работы мозга
Как помочь детям справиться с мозговой нагрузкой? Специалисты рекомендуют:
— Позволяйте ребенку как можно больше быть на свежем воздухе и чаще проветривайте его комнату. Тогда мозг не будет испытывать дефицит кислорода, а это одно из важных условий развития хорошей памяти.
— Научите школьника четко планировать свое время, составляя список дел и сроки их выполнения. Умственная нагрузка должна чередоваться с разгрузочными занятиями — игрой, гуляньем, рисованием, физкультурой. После небольшого отдыха мозг заработает с новой силой.
— Следите, чтобы ребенок ложился спать в одно и то же время, а на сон приходилось не меньше 8 часов.
— Уделяйте больше внимания правильному питанию ребенка. В рационе школьника должны быть морская рыба, морепродукты и растительные масла, богатые жирными кислотами омега-3. Почему? Наш мозг на 60% состоит из жиров, и не менее трети из них — незаменимые жирные кислоты омега-3, которые мы получаем с пищей. Они повышают все мыслительные способности: увеличивают скорость восприятия и обработки информации, позволяют быстро выстраивать эффективные логические цепочки и лучше запоминать новый материал. Но если жирных кислот омега-3 не хватает, никакая мотивация не поможет вашему ребенку стать гением. При всем желании хорошо учиться ресурсов для этого будет не хватать. Отсюда и трудности в усвоении материала. И чем их больше, тем меньше ребенку хочется сидеть за учебниками. Поэтому важно вовремя поддержать у него интерес.
Помните: способность ребенка хорошо учиться и добиться успехов в жизни во многом зависит от родителей.
