Московские учителя предложили Владимиру Путину отменить домашние задания для старшеклассников, поскольку учебная программа и так слишком перегружена. Подобный опыт имеется в западных странах. Но далеко не все эксперты из сферы образования согласны с таким предложением — они опасаются, что избавление от необходимости повторять учебный материал дома превратит молодежь в бездельников и скажется на знаниях.
Предложение прозвучало на встрече в Кремле, в ходе которой Владимир Путин, Сергей Собянин и учителя московских школ обсуждали проблемы школьного образования. Говорили, как обычно, про ЕГЭ и буквально вскользь затронули вопрос о домашних заданиях. Мол, зачем заставлять старшеклассника учить скучные уроки, когда вокруг столько всего интересного. «Музеи, театры, сейчас потрясающие программы, и все это можно осваивать и учиться с удовольствием. А получается, что ребенок выполняет домашние задания в одном режиме — 20 часов в неделю, и мы лишаем его возможности осваивать эту образовательную среду по-другому», — сказала директор гимназии № 1520, победитель конкурса «Учитель года — 2012» Вита Кириченко.
Путин идею поддержал: «Мне кажется, на самом деле это очень важно и очень правильно».
Идея об отмене домашнего задания не нова. Домашнюю работу для школьников действительно отменили в Германии, Франции и Англии, хотя там свободу распоряжения вечерним временем имеют только ученики младших классов. И то с некоторыми оговорками. В школах, где детям не дают задания на дом, занятия длятся до пяти-шести часов вечера. Фактически дети после обеда в школе закрепляют пройденный с утра материал, только под присмотром педагогов. На этот шаг в Европе пошли по причине занятости родителей, которым некогда по возвращении с работы проверять уроки своего чада.
Перенимание зарубежного опыта в сфере образования уже стало традицией в России. Однако на этот раз стоило бы задуматься, почему европейцы, столь лояльные в вопросах воспитания детей, разрешив малышам учить уроки в школе, для старшеклассников все-таки оставили классическую систему домашних заданий? Подобную идею рассматривали несколько лет назад в США, но, обжегшись на горьком опыте, решили оставить все как есть. ЕГЭ, кстати, там уже отменили.
Разумеется, озвучивая это неожиданное предложение, московская учительница не строила коварных планов сгубить будущее нации. Но наши эксперты опасаются, что именно к этому все и идет. «Домашняя работа — часть целостной системы обучения, которая формирует содержание образования, — говорит эксперт Всероссийского фонда образования Олег Сергеев. — Как говорил Эйнштейн, это то, что остается в памяти, когда все, чему учили в школе, уже забылось. Школьники 10-х и 11-х классов часто еще не способны сделать четкий и осознанный выбор, определить свое будущее призвание. И в таком возрасте любой предмет — это лишь инструмент для оттачивания мыслительных процессов. Если же отказаться от этой системы и предоставить детей самим себе, они займутся только тем, что им нравится сегодня, а через год может разонравиться. Такие люди, развивающие себя в угоду мимолетным увлечениям, терпят серьезное разочарование в жизни, когда сталкиваются с реальностью. Одним из показателей такого необдуманного отношения уже стал тот факт, что выпускник сегодня может подать заявление на 15 специальностей. Но человек не может интересоваться сразу 15 специальностями полноценно! В результате — разброд и шатание, разочарование в сделанном выборе и, как следствие, загубленные карьеры и нередко даже жизни».
